Доцент по електроника и компютърни инженерни технологии

Програмата за сертифициране по електроника и компютърно инженерство (ECET) подготвя хората за първоначална работа или за подобряване на съществуващите умения в областта на електрониката или за преминаване в програми за бакалавърска степен по електронни технологии или индустриални технологии, предлагани в системата CSU. Необходими курсове за сертификата — много от които се отнасят директно към техните еквиваленти в CSUs, са същите като за програмата за степен ECET AS, с изключение на изискването за общо образование в колежа. В допълнение към излагането на студентите на основни теми като компоненти и схеми, програмата включва курсова работа в напреднали области, включително микроконтролери и интерфейси, комуникации и промишлени електронни контроли. Почти всички лаборатории разполагат с ново, най-съвременно оборудване, за да осигурят на студентите качествени, практически изживявания.

Студентите, завършващи програмата за сертификати ECET, притежават достатъчно умения, за да ги направят универсални служители. Типичните класификации на длъжностите на ниво техник включват техник на място, инженер на място, техник за компютърни услуги, техник за обслужване на клиенти, техник по комуникации, техник по поддръжка и техник по електроника. Всички студенти, завършили програмата за сертификати, автоматично имат право да получат, без допълнително изпит, лиценз за техник от 4-ти клас от Националната асоциация на радио и телекомуникационните инженери (NARTE).

Тази степен изисква завършване на курсове за общо образование плюс следното:

Задължителни курсове

• ELEC 11 Технически приложения в микрокомпютри, 3 единици
• ELEC 12 Компютърна симулация и отстраняване на неизправности, 2 единици
• Електронни схеми ELEC 50A - постоянен ток (DC), 4 бр
• ELEC 50B Електронни схеми (AC), 4 бр
• ELEC 51 Полупроводникови устройства и схеми, 4 единици
• ELEC 53 Комуникационни системи, 4 бр
• ELEC 54A Индустриална електроника, 4 бр
• ELEC 54B Индустриални електронни системи, 3 бр
• ELEC 55 Микровълнови комуникации, 4 единици
• ELEC 56 Цифрова електроника, 4 бр
• ELEC 61 Електронно сглобяване и производство, 3 единици
• ELEC 74 Микроконтролерни системи, 4 единици
• TECH 60 Връзки с клиенти за техници, 2 единици
• Общо единици: 45

Препоръчителни избираеми

• CISP 11 Програмиране на Visual Basic, 3 единици
• ELEC 62 Усъвършенстван монтаж и преработка за повърхностен монтаж, 2 броя
• ELEC 76 FCC Обща подготовка за лиценз за радиотелефонен оператор, 2 бр
• ELEC 10 Въведение в мехатрониката, 2 раздела
• CNET 56 Компютърни мрежи, 4 единици

Резултати от обучението по програмата

След успешно завършване на тази програма, студентът ще може да:

• Приложете знания за електронните принципи в областта на комуникациите, индустриалната електроника и микроконтролерите.
• Демонстрирайте правилното използване на електронното тестово оборудване и свързвайте резултатите от измерването с поведението на веригата в лабораторията.
• Определете количествено неизвестни електрически параметри от дадени или измерени стойности и използвайте тези резултати за оценка или отстраняване на неизправности в работата на веригата и системата.
• Комуникирайте, както устно, така и писмено, знания за електрическите концепции и тяхното приложение към наблюдаваното поведение на вериги и системи.
• В курсовете за напреднали свържете концепциите, научени в уводните курсове, с по-общи принципи, приложими в контекста на заетостта.

Резултати от обучението на учениците

* Резултатите от обучението на студентите включват общи умения, знания или приложения, които се очаква от студентите да демонстрират след завършване на курс или учебна програма. Факултетът по дисциплина, отговорен за курс или програма, разработва тези резултати, както и измерва или оценява студентите, за да определи дали резултатите се постигат. Целта на оценяването на резултатите от обучението на студентите е да помогнем за подобряване на нашите курсове, учебна програма, успех на учениците и/или обучение. Резултатите от обучението на студентите на ниво курс не трябва да са изчерпателни, те могат да се фокусират върху конкретен аспект на курса и измерванията на тези оценки не са непременно част от оценките на студента в курсовете. Не забравяйте, че резултатите от обучението на студентите не представляват непременно целия материал и цели, които трябва да бъдат научени в курса.