учител-консултант в писмен вид

Общ преглед на учители - консултант в Сертификат за писане

Значението на високо квалифицираните преподаватели във всяка класна стая е признат приоритет в американското образование. Преподаването на писане, по-специално, е идентифициран като високите етажи на загриженост в нашите училища и колежи. Националният проект за писане е основана през 1974 г., и в Университета на Мейн (UMaine) стана обект на национален проект за писане през 1997. От този момент, и двете организации са дошли, за да се идентифицира не само с писмено качество инструкция, но също така и с разработването на професионални водачи за развитие за писане и грамотност като цяло в собствените си училища и на държавно и национално ниво.

Всяка година, две ключови прозрения на национален проект за писане са приети в годишния института на проекта Мейн писане - последователност от шест кредит курс в UMaine. Първо, ефективни програми за професионално развитие осигуряват чести и постоянни възможности за учителите да пишат, както и да проучи теория грамотност и преподавателска практика заедно. Второ, учители, които са добре информирани и ефективни в своята практика могат да бъдат успешни учители на други учители, както и партньори в педагогическите изследвания, развитие и реализация. Заедно, учители-лидери са най-големият ни ресурс за образователната реформа. Този учител, ръководена подход за професионално развитие е доказано, че са ефективни при постигането на дългосрочна, системен подобрение. Съответно има стойност за участниците, администратори и общности на всяко ниво в сертификат, който да признава тези, които са завършили пълния, дванадесет кредит допълнение на курсове в рамките на програмата за писане на проекти в Университета на Мейн.

Образователни цели:

1. Педагозите ще развиват богата разбиране на ролята на писане в личен и професионален живот на учители и други възпитатели.
2. Педагозите ще обогатят разбирането им на методи за преподаване на писане, включително ролята на рефлективна практика и колегиален обмен в генериране експертиза учител.
3. Педагозите ще разберем природата, методите и предизвикателствата на наставничество колеги и учител-лидерство в местното училище и областни нива, включително на изискванията на бидейки средство за промяна.
4. Педагозите ще разберат значението и възможност за учител-лидерство отвъд местно ниво, включително и на Мейн и Националните писане на проекти и на правителствени и търговски организации.

Цялата работа се основава на националните стандарти на Националния проект за писане (NWP), Националния съвет на учителите по английски език (NCTE), и приложимите организации площ съдържание.

Изисквания на програмата (12 кредита)

Учениците постигат сертификат завършил за учител-консултант в писмена форма чрез попълване на четири, три кредитни курсове в последователност (12 кредита). Например, един студент, започваща на последователност в Spring 2016 ще се процедира, както следва:

• ERL 545: Въведение в 3cr национален проект за писане. - Онлайн Spring на 1 година
• ERL 546: Институт по Учител Leadership 3cr. - На територията на колежа, Юли (7 дни)
  • Предпоставка: ERL 545 (Въведение в проекта на Националната писане).
• ERL 547: Семинар в Менторство 3 кр. - Онлайн Spring, 2 години
  • Необходими условия: ERL 545 (Въведение в национален проект за писане) и ERL 546 (Институт по Учител Leadership).
• ERL 548: Advanced Institute в Учител Leadership 3 кр. - На територията на колежа, Юли (7 дни), две години
  • Необходими условия: ERL 545 (Въведение в национален проект за писане), ERL 546 (Институт по Учител Leadership), и ERL 547 (NWP Семинар в Менторство).

прилагането информация

Когато сте готови да кандидатствате, моля, първо прегледайте тези Инструкции за нанасяне. След това, попълните онлайн заявка тук.

Кандидатите трябва да притежават бакалавърска степен. Запитвания относно процедурите за кандидатстване трябва да бъдат насочени към Беки Либи, по електронна поща [email protected] или на телефон 207-581-2444.

Какво мога да направя с учител-консултант в Сертификат за писане?

Това фокусиран колекция от три кредитни курсове е внимателно подреждат за да вземе участници от квалифицирана класна стая лекар за компетентен и уверен учител-консултант в писмена форма. Въвеждащата Ерл 545 започва тази последователност с учителите "разглежда собствената си писмено, като се има предвид как другите опит грамотност може да се различава от тяхната собствена, и предприемане на партньорска отговор на писмено и в дискусия. След ERL 546 поставя учениците в контекста на партньорска наставничество. С обмена на учебни демонстрации, участниците да изпитат какво означава да бъдат експерти, така и критични приятели в една общност от по същество равни практикуващи. На следващо място, на семинар NWP в Менторство, ERL 547, инициира пряко проучване на наставничеството заедно с консултиране на нов писане на проекти стипендианти тъй като те започват пътя към лидерство учител. Учителят-консултант в писмен вид последователност завършва с Института за напреднали в Учител Лидерство, ERL 548, в която ментори продължават да съветват стипендианти в подготовката им преподаване демонстрация, докато се подготвя предложение и план за системна промяна в собствената си настройка училище. Като цяло, на учител-консултант в писмен вид последователност прогресира плавно от самоанализ чрез партньорски взаимодействие с актуализация на ръководството на учителите.