Подготвителна програма за колеж

Студентите, които влизат в HTIC с ограничено владеене на английски език, се записват в подготвителната програма за колеж. Тази интегрирана програма за обучение на пет нива набляга на изучаването на английски като втори език (ESL) в рамките на предмета на либералните изкуства в предизвикателна, практическа среда. Студентите, които успешно завършат базираната на уменията подготвителна програма за колеж, могат да кандидатстват за участие в програмата за свободни изкуства.

Подготвителната програма за колежа

Подготвителната програма за колеж е академична учебна програма по английски език, предназначена за студенти, които не са роден англоговорящ език, на които им липсват необходимите умения, за да получат незабавно степен Associate in Arts в HTIC. Курсовете в рамките на тази учебна програма запознават студентите с академичен английски език и им помагат да развият уменията, необходими за успех в американска институция за висше образование.

Подготвителната програма за колежа е разделена на пет нива, всяко със собствен фокус. Първото ниво е предакадемично и се фокусира върху основните основни умения на английски слушане, говорене, четене, писане, граматика и речник. Следващите нива включват единен подход към обучението чрез култивиране на прогресивното развитие на английските езикови умения на студентите в основните курсове, които са свързани с базирани на съдържание курсове, предназначени да дадат на студентите опит в изучаването на учебен материал на английски език. С допълнителни инструкции по основни умения в класната стая и обучение, включително критично мислене, дискусия и представяне, информационна грамотност, водене на бележки и полагане на изпити, тези курсове подготвят студентите за академичен успех в обучението на ниво колеж. Курсовете за подготвително съдържание за колежа се фокусират върху изучаването на световната история, социологията, науката за Земята и американските изследвания.

Студентите по подготвителна програма за колеж се поставят в едно от петте нива въз основа на представянето на тестове, администрирани преди началото на класовете. Също така се обръща внимание на минало езиково обучение и предишни TOEFL или други стандартизирани резултати от тестове като EIKEN, IELTS и TOEIC.